Το 1879, ο Γάλλος πολυμάθης Gustave Le Bon έγραψε ότι ακόμη και στις «πιο έξυπνες φυλές» υπάρχει «μεγάλος αριθμός γυναικών των οποίων ο εγκέφαλος είναι πιο κοντά στο μέγεθος των γορίλλων παρά στους πιο αναπτυγμένους αρσενικούς εγκεφάλους». Συνέχισε την προσβολή του ως εξής: «Αυτή η κατωτερότητα είναι τόσο προφανής που κανείς δεν μπορεί να το αμφισβητήσει για μια στιγμή. μόνο το πτυχίο του αξίζει συζήτησης.
Σήμερα προχωρήσαμε, σωστά; Όμως, όποτε προσπαθούμε να εξηγήσουμε τη μικρή εκπροσώπηση των γυναικών στην επιστήμη, οι αποσπασμένοι μύθοι φαίνεται να επιστρέφουν στη συζήτηση με διαφορετικές μορφές - ανεξάρτητα από το πόσο συχνά αμφισβητούνται. Ένας αιώνας μετά τη γέννηση της Rosalind Franklin, που βοήθησε στην ανακάλυψη της δομής του DNA, είναι δυστυχώς καιρός να ρίξουμε ξανά φως στις προκαταλήψεις σχετικά με τον εγκέφαλο και τις ικανότητες των γυναικών.
Η άποψη ότι οι γυναίκες είναι κατώτερες από τους άνδρες έχει πάρει πολλές διαφορετικές μορφές με τα χρόνια. Τον 19ο αιώνα, ένα πατριαρχικό άγχος προέκυψε ότι η έκθεση στις απαιτήσεις της επιστημονικής εκπαίδευσης θα έβλαπτε την ευάλωτη βιολογία των γυναικών. Το 1886, ο Γουίλιαμ Γουίντερς Μουρ, τότε πρόεδρος της Βρετανικής Ιατρικής Ένωσης, προειδοποίησε για τους κινδύνους της υπερβολικής εκπαίδευσης των γυναικών, καθώς θα μπορούσαν να αναπτύξουν μια διαταραχή που ονόμασε «σχολαστική ανορεξία», η οποία έκανε τις γυναίκες ανήθικες, τρελές και ασεξουαλικές.
Τον 20ο αιώνα, οι εξηγήσεις επικεντρώθηκαν περισσότερο στα γυναικεία ελλείμματα σε συγκεκριμένα σετ δεξιοτήτων που φέρεται να απαιτούνται για την επιστήμη - όπως η χωρική γνώση. Οι αρσενικοί εγκέφαλοι που τροφοδοτούνται με τεστοστερόνη φάνηκαν να είναι ενσύρματοι για την επιδίωξη της επιστήμης. Το μήνυμα ήταν σαφές: οι γυναίκες δεν κάνουν επιστήμη επειδή δεν μπορούν.
Ωστόσο, υπάρχουν όλο και πιο ισχυρές ενδείξεις ότι οι γυναίκες συχνά ξεπερνούν τα αρσενικά σε πολλούς τομείς της επιστήμης, διαψεύδοντας τακτικά τον μύθο ότι οι γυναίκες δεν έχουν τη γνωστική ικανότητα να κάνουν επιστήμη. Ακόμη και οι «ανώτερες» δεξιότητες των ανδρών στη χωρική γνώση έχουν αποδειχθεί ότι μειώνονται με την πάροδο του χρόνου - με τις γυναίκες ακόμη και να ξεπερνούν τους άνδρες σε ορισμένες κουλτούρες.
Ο μύθος της επιλεκτικότητας
Ωστόσο, ο μύθος συνεχίζει να εμφανίζεται με τη μορφή ενός επιχειρήματος «γυναικείας επιλογής». Αυτό χαρακτηρίστηκε από το διαβόητο σημείωμα της Google στο οποίο ο μηχανικός της Google, Τζέιμς Ντάμορ, ισχυρίστηκε ότι οι βιολογικά καθορισμένες προτιμήσεις των γυναικών σήμαινε ότι η ισότητα των φύλων στην τεχνολογία δεν ήταν πιθανή. Οι γυναίκες, υποστήριξε, προτιμούν τους «ανθρώπους» από τα «πράγματα».
Αλλά οι επιστήμονες αμφισβήτησαν αυτήν την ιδέα . Ακριβώς επειδή οι γυναίκες είναι πιο πιθανό να είναι νοσοκόμες από τους άνδρες, και οι άνδρες είναι πιο πιθανό να είναι οδηγοί λεωφορείων από τις γυναίκες, δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι επειδή προτιμούν είτε ανθρώπους είτε πράγματα. Οι γυναίκες και οι άνδρες ενθαρρύνονται να κάνουν διαφορετικές δουλειές από την κοινωνία από νεαρή ηλικία. Και στις γυναίκες απαγορεύονταν από καιρό δουλειές, όπως η οδήγηση λεωφορείο στο Λονδίνο .
Ωστόσο, η γυναικεία επιλογή εξακολουθεί να χρησιμοποιείται ως εξήγηση για τα κενά των φύλων στην επιστήμη. Το 2018, δύο ψυχολόγοι από το Ηνωμένο Βασίλειο δημοσίευσαν μια εφημερίδα με τίτλο "The Gender-Equality Paradox in Science, Technology, Engineering and Mathematics Education". Το παράδοξο αναφέρεται στο γεγονός ότι οι γυναίκες είναι πιθανότερο να υποεκπροσωπούνται στις επιστήμες σε χώρες που έχουν τα υψηλότερα επίπεδα ισότητας των φύλων.
Η εξήγηση των συγγραφέων για αυτό έγινε σε δύο στάδια. Το ένα ήταν ότι στις λιγότερο ισότιμες χώρες, οι θέσεις εργασίας STEM (επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά) πληρώθηκαν καλύτερα και έτσι η οικονομική ανάγκη οδήγησε τις επιλογές και των δύο φύλων. Το δεύτερο μέρος της εξήγησης, υποστηριζόμενο από ορισμένους άλλους επιστήμονες, ήταν ότι σε χώρες με καλύτερες κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες, θα μπορούσε να εμφανιστεί η «φυσική έκφραση» των «έμφυτων διαφορών» .
Έχοντας αναγνωρίσει ότι δεν υπήρχαν διαφορές στην απόδοση σε επιστημονικά θέματα μεταξύ ανδρών και γυναικών, μια τελευταία μορφή του μύθου «γνωστική ικανότητα» έχει εμφανιστεί τα τελευταία δύο χρόνια. Οι γυναίκες είναι καθολικά καλύτερες στην ανάγνωση, οπότε είναι πιο πιθανό να επιτύχουν μια αίσθηση ικανοποίησης επιλέγοντας μη επιστημονικά θέματα και σταδιοδρομία.
Όπως συμβαίνει, μια έντονη συζήτηση μαίνεται τώρα σε επιστημονικούς κύκλους σχετικά με το παράδοξο, ιδίως για την ακρίβεια των μέτρων ισότητας των φύλων που χρησιμοποιούνται και την αιτιώδη ερμηνεία των συσχετίσεων που βρέθηκαν. Αυτό ανάγκασε τους συγγραφείς του παραδόξου φύλου για την ισότητα των φύλων να εκδώσουν μια διόρθωση της αρχικής τους ανάλυσης δεδομένων - αποδείχθηκε ότι είχαν χρησιμοποιήσει έναν μάλλον ασυνήθιστο τρόπο υπολογισμού των διαφορών φύλου στους αποφοίτους STEM. Όταν χρησιμοποιούν πιο τυπικές προσεγγίσεις, όπως η εξέταση της διαφοράς μεταξύ του ποσοστού των αποφοίτων STEM που είναι γυναίκες ή άνδρες, μια ομάδα επιστημόνων είπε ότι δεν μπορούσαν να επαναλάβουν τα αποτελέσματα .
Πολλοί επιστήμονες υποστηρίζουν ότι εξακολουθούν να υπάρχουν προκαταλήψεις και διακρίσεις κατά των γυναικών σε χώρες που είναι ίσες με το φύλο, και αυτός μπορεί να είναι ο λόγος για τον οποίο δεν επιλέγουν τη σταδιοδρομία της επιστήμης. Καθώς η επιστήμη έγινε πιο επαγγελματική, οι γυναίκες αποκλείστηκαν σκόπιμα από τα επιστημονικά ιδρύματα, βασισμένες ρητά στα έμφυτα ελλείμματά τους.
Θα θέλαμε να σκεφτούμε ότι τα έχουμε αφήσει όλα αυτά πίσω μας. Αλλά η υποκείμενη αφήγηση εξακολουθεί να εμφανίζεται με διάφορες μορφές, πιθανότατα αποβάλλοντας τις γυναίκες. Υπάρχουν ενδείξεις ισχυρών πεποιθήσεων ότι οι μεγάλοι επιστήμονες γεννιούνται και δεν γίνονται - και, πιο συγκεκριμένα, γεννιούνται άντρες.
Αυτό συμβαίνει παρά το γεγονός ότι η έρευνα έχει δείξει ότι η έννοια του «αρσενικού» και «θηλυκού» εγκεφάλου είναι λανθασμένη. Οι εμπειρίες που έχετε μπορεί να αλλάξουν τον εγκέφαλο, συμπεριλαμβανομένων των στερεοτύπων που αντιμετωπίζετε. Αν σας ενθαρρύνουν να διαβάσετε, ο εγκέφαλός σας γίνεται καλύτερος στην ανάγνωση. Επιπλέον, έχει αποδειχθεί ότι όταν οι άνθρωποι έχουν αρνητικές σκέψεις για το πόσο καλά θα κάνουν σε μια εργασία, στην πραγματικότητα το αποφεύγουν και αποδίδουν χειρότερα .
Πολλοί παράγοντες που σχετίζονται με την επιτυχία στην επιστήμη, συμπεριλαμβανομένης της πρόσληψης και της προώθησης, δείχνουν επίσης σαφή ένδειξη της προκατάληψης του φύλου κατά των γυναικών. Σε μια μεγάλη μελέτη των ερευνητικών εκθέσεων στη χημεία, όσες είχαν γραφτεί από γυναίκες ήταν πιθανότερο να απορριφθούν από περιοδικά και λιγότερο πιθανό να αναφερθούν.
Η Φράνκλιν αναμφίβολα έπρεπε να αντιμετωπίσει πολλές προκαταλήψεις, με τον ρόλο της στην ανακάλυψη της δομής του DNA που δεν γνώριζε για μεγάλο χρονικό διάστημα. Είναι θλιβερό το γεγονός ότι το μήνυμα ότι η επιστήμη δεν είναι για τις γυναίκες παραμένει ισχυρό έναν αιώνα μετά τη γέννησή της.
ΠΗΓΗ: theconversation
